Naša mala knjižnica : čitalački projekt za koji se traži „karta više“

Cilj. Cilj rada je istaknuti važnost poticanja čitanja od najranije dobi te prikazati njegove višestruke dobrobiti na temelju međunarodnog projekta Naša mala knjižnica koji se u posljednjih pet godina provodi u Osnovnoj školi Srdoči s učenicima nižih razreda. 
Pristup/metodologija/dizajn. Rad se temelji na relevantnim teorijskim spoznajama i iskustvenom prikazu višegodišnje provedbe ovoga projekta te usporedbi i praktičnim primjerima čitalačkih kampanji ili projekata koji se provode u hrvatskim (pred)školskim ustanovama.
Rezultati. prikazani u radu potvrđuju neupitnu povezanost ranog kontakta s knjigom i kasnijeg školskog uspjeha te dodatne vrijednosti proizašle iz kontinuiranog tjednog druženja s NMK naslovima u školskoj knjižnici.
Originalnost/vrijednost. Vrijednost ovog i ovakvih projekata općenito je tim veća zbog toga što se njihovom provedbom u modernom svijetu, u kojem su digitalni sadržaji i ekrani prirodno okružje djece, iste uspješno vraća tradicionalnoj knjizi i vještini čitanja koje nužno razvija kritičko mišljenje, jezičnu sposobnost te emocionalnu inteligenciju i empatiju.

KLJUČNE RIJEČI: čitanje; čitateljske navike; osnovnoškolsko obrazovanje; projekt Naša mala knjižnica