Školski listovi s aspekta školskog knjižničara

Cilj. Cilj ovoga rada jest prikazati važnost školskih listova, njihovo stvaranje i realizaciju te utjecaj na odgojno-obrazovni proces s aspekta školskog knjižničara.
Pristup/metodologija/dizajn. U radu je prikazan teorijski dio koji je potkrijepljen primjerom školskih listova „Brestovački izvori“ i „Karašica“, čije su urednice školske knjižničarke.
Rezultati. Kao rezultati projekta reflektiraju se spremnost i motivacija za pokretanje i stvaranje školskog lista, usvajanje etapa izrade te konkretni primjeri koji mogu doprinijeti razvoju i kvaliteti nastanka ili usavršavanja školskih listova.  
Praktična primjena. Rad može poslužiti kao konkretan primjer u praksi ukoliko se pokreće školski list ili se želi usavršiti postojeći.
Društveni značaj. Školski listovi imaju jak društveni značaj, jer na njihovu stvaranju rade učenici pod vodstvom mentora, a teme koje obuhvaćaju od šireg su društvenog značaja.
Originalnost/vrijednost. Školske listove vrijedno je i originalno prikazati jer sve ih je manje te se sve češće prelazi na digitalne inačice, dok se tiskana izdanja zanemaruju.

KLJUČNE RIJEČI: školski knjižničar, školski listovi; učenici; urednici